Olá, amigos do Aloha Spirit Mídia! Outubro é conhecido como o mês das crianças, e aproveito a oportunidade para falarmos sobre uma pesquisa recente que revela que os benefícios da natação durante a primeira infância podem ir muito além do que se imagina.

Segundo o estudo conduzido pela Griffith University, na Austrália — país que é uma das grandes potências da natação mundial —, crianças de até 5 anos que praticavam natação alcançaram diversos marcos do desenvolvimento antes do esperado para sua idade.

O projeto Early Years Swimming, desenvolvido ao longo de quatro anos, analisou aproximadamente 7 mil crianças na Austrália, Nova Zelândia e Estados Unidos.

Em média, os pequenos nadadores apresentaram desempenho equivalente a 11 meses de vantagem em expressão oral, cerca de seis meses em raciocínio matemático e dois meses em habilidades relacionadas à leitura. Em outras avaliações, como a capacidade de recordar histórias e compreender instruções, as diferenças foram ainda maiores.

Também foram observadas vantagens em habilidades visomotoras aparentemente distantes da piscina, como desenhar linhas e formas, colorir e recortar papel.

Claro que o desenvolvimento infantil é resultado de uma combinação complexa de estímulos, envolvendo ambiente familiar, condições socioeconômicas, educação, experiências e características individuais, entre outros fatores. Ainda assim, os resultados desse amplo levantamento nos convidam a olhar para a natação de outra maneira.

Uma aula para uma criança pequena é muito mais complexa do que simplesmente se deslocar de um lado para o outro da piscina. Na água, ela precisa descobrir um ambiente completamente diferente daquele ao qual está acostumada. Precisa compreender o próprio corpo, experimentar equilíbrio e desequilíbrio, coordenar braços e pernas, controlar a respiração, interpretar comandos, observar o professor, esperar, repetir movimentos e encontrar soluções para situações novas.

Tudo isso acontece justamente em uma das fases mais importantes do desenvolvimento humano. E talvez esteja aí uma das grandes lições dessa pesquisa: mover-se também é aprender.

Durante muito tempo, tratamos atividade física e desenvolvimento intelectual como se pertencessem a mundos separados. De um lado, o corpo; de outro, a mente. Mas, na primeira infância, essa divisão não faz o menor sentido. A criança conhece o mundo justamente por meio do movimento: toca, experimenta, cai, levanta, observa, repete, imita e testa possibilidades. 

Aprender a nadar não é apenas uma competência que a criança poderá carregar por toda a vida. Enquanto descobre como respirar, flutuar e se movimentar na água, a criança também aprende a ouvir, interpretar, experimentar, persistir e confiar. 

Mais do que uma prática esportiva, a natação na primeira infância pode ser uma poderosa experiência de descoberta e desenvolvimento — do corpo, da mente e da relação da criança com o mundo ao seu redor.

Voltamos em breve com mais informações relevantes sobre o universo aquático!

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